「プログラミング教室は遊び」その考え、実は半分正解です
残り半分を知らないとお子さんが損をする理由

「プログラミング教室って、結局はパソコンで遊んでるだけでしょ？」

もし、あなたがそう思っているのなら――。
安心してください。その考え、間違ってはいません。

パソコンを使って、ゲームを作って、画面の中でキャラクターを動かして。傍から見れば「楽しそうに遊んでいるだけ」に見える。その感覚は、とてもよく分かります。実際、子どもたちは目を輝かせて夢中で取り組んでいますからね。

ただし、正確に言うと「半分だけ」正解なんです。
そして、この記事で本当にお伝えしたいのは、多くの保護者の方が見落としている「残りの半分」について。ここを知らないままでいると、お子さんが人生において大きく損をしてしまうかもしれません。ぜひ最後までお付き合いください。

「遊びに見える」は半分正解、では残りの半分とは？

冒頭で「プログラミング教室は遊び、という考えは半分正解」とお伝えしました。まずは、その正解の部分から見ていきましょう。

プログラミング教室では、子どもたちがパソコンやタブレットを使い、自分だけのゲームやアニメーション、ロボットの動きを作り上げていきます。難しい顔をして机に向かうのではなく、笑顔で「見て見て！」と言いながら画面を操作する姿は、まさに遊んでいるそのもの。子ども本人にとっても、これは勉強ではなく「楽しい遊びの時間」なのです。

ここまでは、多くの方がイメージする通りだと思います。では、見落とされがちな「残りの半分」とは一体何なのでしょうか。
それは、その楽しい遊びの中に、勉強で最も大切な「ある流れ」がまるごと詰まっているという事実です。次の章で、その正体を詳しく解き明かしていきます。

プログラミング教室でやっていること、その正体

プログラミング教室で、子どもたちが実際にやっていることを分解すると、驚くほどシンプルな3つのステップの繰り返しになっています。

• ① プログラムを作って動かしてみる
• ② 思い通りに動かない「ダメなところ」を特定して直す
• ③ 直したら、もう一度動かしてみる

作って、直して、また試す。この地道な繰り返しこそが、プログラミング学習の本質です。
「なんだ、そんなことか」と思われたかもしれません。ですが、ここで少し視点を変えてみてください。この流れ、実は「お勉強」で一番大切な基礎中の基礎の流れと、まったく同じなのです。

勉強に置き換えると、こうなります。

• ① 問題を解く
• ② 間違えたところを見直す
• ③ 解き直す

いかがでしょうか。「作って・直して・また試す」と「解いて・見直して・解き直す」。表現は違えど、その骨格はぴったり重なります。この「間違いを直して、また挑戦する」というサイクルこそ、学力を伸ばすうえで欠かせない、王道にして最強の学習法なのです。

なぜ「見直し・解き直し」がそんなに大切なのか

勉強で成績が伸びる子と、なかなか伸びない子の差は、実は「間違えた後」の行動に表れます。問題を解きっぱなしにして、丸付けだけして終わってしまう子は、なかなか成長しません。一方で、「なぜ間違えたのか」を見直し、正しく解き直す習慣がある子は、同じミスを繰り返さなくなり、確実に力をつけていきます。

プログラミングでは、この「見直し・解き直し」が、遊びの中で自然と行われます。思い通りに動かなければ、そのまま放置するわけにはいきません。「なんで動かないんだろう？」と原因を探り、直して、また試す。動くまで、子どもは何度でもこのサイクルを回し続けるのです。

勉強だと嫌がるのに、なぜプログラミングだと夢中になるのか

ここで、多くの保護者の方が抱えている悩みを思い出してください。
「間違えた問題を見直して、解き直しなさい」――。この一言を、お子さんは素直に聞いてくれるでしょうか。おそらく、多くのご家庭で「えー、めんどくさい」「もうやりたくない」と嫌がられてしまうのではないでしょうか。

そうなんです。この「見直して、解き直す」という作業を、子どもは基本的に嫌がります。地味で、面倒で、自分の間違いと向き合わなければならないからです。頭では大切だと分かっていても、なかなか自発的にはやってくれない。これが勉強の難しいところです。

ところが不思議なことに、まったく同じ構造の作業を、プログラミングでは子どもたちが誰に言われるでもなく、夢中になって繰り返すのです。「なんで動かないの！？」と言いながらも、その表情は真剣そのもの。うまくいくまで、何度でも試行錯誤を続けます。

なぜ、こんな違いが生まれるのでしょうか。
答えは明確です。子どもたちにとって、プログラミングは「勉強」ではなく「遊び」だからです。「自分が作ったゲームを、思い通りに動かしたい！」という強い気持ちが原動力になっているため、修正作業すらも楽しいチャレンジに変わるのです。

そう、これこそが冒頭で「半分正解」と言った理由です。子どもは遊び感覚で楽しんでいる。でもその裏では、勉強で最も大切な「見直し・解き直し」の習慣が、しっかりと育っている。遊びながら、学力アップにつながる一生モノの習慣が手に入る。これが、プログラミング教室の本当の姿なのです。

「試行錯誤を楽しむ力」は将来の武器になる

一度失敗しても、原因を考えて、工夫して、もう一度挑戦する。この「試行錯誤を楽しめる力」は、勉強だけにとどまりません。将来お子さんが大人になり、答えのない課題に直面したとき、自分で考えて乗り越えていくための、かけがえのない土台になります。

「間違えること」を恐れず、「直して、また挑戦すること」を当たり前だと思える。プログラミングを通じて身についたこの姿勢は、これからの時代を生き抜くお子さんの、大きな武器になっていくはずです。

遊びながら「学ぶ力」を、ベストスタディで

「プログラミング教室は遊び」――。その考えは、半分正解でした。そして残り半分には、お子さんの学力と将来を支える大切な学習習慣が隠されていたのです。

勉強だと嫌がってしまう「見直し・解き直し」を、遊び感覚で夢中になって繰り返せる。こんなに理想的な学びの形は、そう多くありません。「うちの子にも、楽しみながら考える力を身につけてほしい」。そう感じていただけたなら、ぜひ一度、お子さんが夢中になる姿を実際に見てみてください。

パソコンに触れるのが初めてのお子さんでも大丈夫。安心してご参加いただける環境を整えて、スタッフ一同お待ちしております。まずはお気軽に無料体験教室へ遊びにいらしてください。お子さんの「できた！」の笑顔を、一緒に見られる日を楽しみにしています。