【今治市】失敗を恐れる小学生への接し方｜プログラミング教室が教える「やさしくしない」解決策

こんにちは！愛媛県今治市の小学生向けプログラミング教室「ベストスタディ」代表のやまそう先生です。

今治市で多くの子どもたちと接していると、保護者の方からこんなご相談をいただくことがよくあります。

大切なお子さんが、失敗を恐れて一歩を踏み出せない姿を見るのは、親としてとてももどかしいですよね。「もっと自信を持ってほしい」「失敗なんて気にしなくていいのに」と思うあまり、つい優しい言葉をかけて励まそうとしていませんか？

実は、その「優しさ」が、かえって子どもを動けなくさせている可能性があるのです。

今回は、少し常識を覆すようなお話かもしれませんが、「失敗を恐れる子には、あえてやさしく接しない方がいい理由」と、その解決策としての「プログラミングというアプローチ」について、詳しくお話ししたいと思います。

今治市で子育てに奮闘されているお母さん、お父さん。少しだけ肩の力を抜いて、読んでみてください。

なぜ「失敗してもいいよ」という励ましが逆効果なのか

失敗を恐れてチャレンジしない我が子を前にしたとき、多くの親御さんはこう言います。

非常に温かく、優しい言葉です。子どものプレッシャーを取り除こうとする親の愛が詰まっています。しかし、この言葉を受け取った子どもの心の中では、全く別の化学反応が起きていることがあります。

1. 「期待されている」というプレッシャー

子どもは親が思っている以上に、親の顔色や感情を敏感に察知します。「失敗してもいいよ」という言葉の裏に、「（でも、本当はやってほしいな）」「（成長してほしいな）」という親の期待を感じ取ってしまうのです。

「失敗してもいい」と言われると、逆に「失敗して親をがっかりさせたくない」という防衛本能が働き、余計に足がすくんでしまう子が少なくありません。

2. 「失敗」という言葉が持つネガティブな刻印

心理学的な側面から見ても、「失敗」という言葉を強調することはリスクがあります。例えば、「ピンクの象を想像しないでください」と言われると、頭の中にピンクの象が浮かんでしまいますよね？

それと同じで、「失敗してもいい」と言われると、子どもの脳内では「失敗」というキーワードが強くフォーカスされます。「あ、これって失敗する可能性がある怖いことなんだ」「失敗というのは、わざわざ親がフォローしなければならないほど重大なことなんだ」と無意識に認識してしまうのです。

つまり、親が良かれと思ってかける「失敗」という言葉を使った励ましが、「失敗＝ネガティブなもの」「避けるべき怖いもの」という印象にブーストをかけてしまっているのです。

では、どうすればいいのでしょうか？ 言葉で説得するのが難しいなら、「環境」を変えるのが一番の近道です。

失敗への恐怖心は「プログラミング」で解決できる理由

ここで私が提案したい解決策が、プログラミング教室です。

「え？メンタル面の話なのに、なぜプログラミング？」と思われたかもしれません。しかし、実はプログラミングという学習プロセスそのものが、「失敗への恐怖心」を克服するための最強の特効薬なのです。

今治市の「ベストスタディ」に通っている子どもたちを見ていると、あることに気づきます。それは、彼らが驚くほどたくさんの「失敗」をしているのに、全く落ち込んでいないということです。

プログラミングの世界における「失敗」の正体

プログラミングにおいて、失敗とは何でしょうか？ それは、コードの書き間違いによるエラーや、キャラクターが思った通りに動かないというバグのことです。

プロのプログラマーであっても、一度もミスをせずにプログラムを完成させることは不可能です。プログラミングとは、「うまくいかない状態（バグ）」を修正し続ける作業そのものだからです。

算数のテストで計算間違いをすれば「×（バツ）」がつきます。これは子どもにとって明確な「失敗」であり、点数が下がるというペナルティです。しかし、プログラミング教室でゲームを作っている時にキャラクターが動かなくても、それは「×」ではありません。ただ「まだ動いていない」というだけの状態です。

この違いが、子どものメンタルに劇的な変化をもたらします。

失敗が「ただの過程」に変わる最強の思考ループ

プログラミング教室では、子どもたちは自分の好きなゲームやアニメーションを作ります。マリオのようなアクションゲームを作ったり、オリジナルの物語を作ったり。彼らにとって、それは勉強ではなく「遊びの延長」であり、強烈に「楽しいこと」です。

ここ重要なので強調しますが、「楽しい」という感情は、失敗の痛みを麻痺させます。

子どもたちの脳内で起きていること

自分が作ったゲームを動かしてみる。でも、動かない。その瞬間、子どもたちはこう思います。

「あー、間違えた！もうダメだ…」

ではありません。

「あれ？なんで動かないの？じゃあここを変えてみようかな？」
「先生！ここ変なのに、なんでかわからん！どうしたらいい？」

彼らの思考は、「失敗した」と落ち込む暇もなく、「じゃあどうすればいいか？」という解決策の模索へと瞬時に切り替わります。

• 試す（Try）
• うまくいかない（Error）
• 考える・修正する（Think & Fix）
• できた！（Success）

このループを、1時間の授業の中で何十回、何百回と繰り返します。うまくいかないことがあっても、それは「失敗」ではなく、ゴールにたどり着くための「ヒント」や「過程」にすぎないと体感レベルで理解していくのです。

「やさしくしない」の意味

冒頭で「失敗を恐れる子にはやさしくしないで」と言いましたが、これは突き放すという意味ではありません。「失敗したね、大丈夫？」と過剰にフォローするのをやめて、夢中になって試行錯誤できる環境（プログラミングなど）に放り込んで見守るという意味です。

「失敗してもいいよ」という言葉よりも、「動いた！すげー！」という成功体験の方が、何百倍も子どもの自信になります。プログラミング教室は、その小さな成功体験を短時間で大量に積むことができる場所なのです。

今治市の小学生向けプログラミング教室「ベストスタディ」で体験してみませんか？

もし、今治市にお住まいで、お子さんの「失敗を恐れて動けない性格」に悩んでいる方がいらっしゃいましたら、ぜひ一度「ベストスタディ」に遊びに来てください。

私たちの教室では、失敗を「失敗」と呼びません。それは単なる「バグ」であり、倒すべき「敵」であり、ゲームの一部です。

最初はパソコンに触るのも怖がっていた子が、数ヶ月後には「先生！バグが出たから直してくる！」と目を輝かせて言ってくるようになります。その姿を見たとき、保護者の皆様は驚かれます。「うちの子、こんなに粘り強かったっけ？」と。

ベストスタディが大切にしていること

私たちは単にプログラミングの技術を教えるだけの教室ではありません。プログラミングというツールを使って、「うまくいかない時にどう考えるか」という思考力（プログラミング的思考）を育てることを最大の目的としています。

この思考力は、将来どのような職業に就くとしても、また勉強やスポーツの場面でも、必ずお子さんを支える一生モノの武器になります。

まずは無料体験から

「うちの子にできるかな？」と不安な方もいらっしゃると思います。まずは無料体験教室で、お子さんがプログラミングに触れる様子を見てみてください。

きっと、失敗を恐れずに画面に食いつく、新しいお子さんの表情に出会えるはずです。

まとめ

失敗を恐れる子に必要なのは、親の「優しい慰め」や「説得」ではありません。「失敗しても大丈夫なほど夢中になれる対象」と、「何度間違えてもペナルティのない環境」です。

その環境として、プログラミング教室は最適です。

うまくいかない → どうすればいいかを考える。この最強の思考ループを、愛媛県今治市のベストスタディで一緒に回していきませんか？

皆様とお会いできる日を楽しみにしています！やまそう先生でした。