“正解がない時代”に必要な力とは？
今治のプログラミング教室が育てる“考える力”

こんにちは、今治市で小学生向けプログラミング教室「ベストスタディ」を運営しているやまそうです。

突然ですが、「正解をすぐに出せる子」と「正解がない状況でも自分で考えて行動できる子」、どちらの方が将来頼もしいと思いますか？

もちろん、どちらも大事。でも、これからの時代に必要なのは間違いなく「正解を作り出す力」なんです。

なぜ「正解を作り出す力」が必要なの？

昔は、誰よりも早く正しい答えを出せる子が「すごい！」と言われる時代でした。でも、今はGoogleで調べれば、ほとんどの“答え”はすぐに手に入ります。

つまり、「知っていること」よりも「どう使うか？どう組み合わせるか？」が重要になってきているんです。

たとえば、AIやロボットが発達した今、将来は今ある職業の多くがなくなると言われていますよね。そんな未来に必要なのは「今ない答えを、自分で作り出せる力」なんです。

プログラミング教育は“正解がひとつじゃない”

プログラミングって、「難しそう」「理系の子がやるもの」って思われがち。でも実は、文系とか理系とか関係なく、子どもの“考える力”をぐんぐん育ててくれるんです。

なぜなら、プログラミングには明確な正解がひとつじゃないから。「こうすればうまくいくかも？」「こう書いたらもっと早く動くかも？」と、試行錯誤の連続なんですよ。

失敗しても大丈夫。何度でもやり直せるし、「どうすればもっとよくなるかな？」と、自分の頭で考えることが自然と身についていきます。

子どもたちに自信をつける“プログラミング体験”

私たちの教室でも、最初は「できない」「わからない」と言っていた子が、3ヶ月もすると「先生、こうしたら動いたよ！」「もっと面白い動きを作ってみた！」と目を輝かせながら発表してくれます。

大事なのは、「自分で作った！」という実感。この成功体験が、“考えることって楽しい！”という気持ちを育ててくれるんです。

「でも、うちの子に向いてるか不安…」という方へ

実は、うちの教室にはゲームが好きな子、おしゃべりが好きな子、おっとりした子、いろんなタイプの子が通っています。でも、みんなが共通して持っているのが「やってみたい！」という気持ち。

最初はちょっと不安でも、「楽しそう！」「できた！」の積み重ねで、少しずつ“考える力”が育っていくんですよ。

“答えがない”時代に、必要な学びを。

これからの時代は、与えられた答えを覚えるより、自分なりの答えを見つけていくことが求められます。

そんな力を育てるために、プログラミング教育はとても有効な手段のひとつです。もし、「うちの子にも、そんな学びをさせてあげたいな」と思われたなら、まずは体験から始めてみてくださいね。

今治市でプログラミング体験してみる！